儿童康复家园(小儿脑瘫/自闭症/语言障碍/发育迟缓等)

标题: 孤独症儿童康复之共同注意 [打印本页]

作者: xhjk123    时间: 2020-1-18 17:57
标题: 孤独症儿童康复之共同注意

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一、概述
(一)概念
共同注意属于一项特别的交流技能,是孤独症儿童的弱项,一般在儿童6~12个月出现。共同注意涉及两个人对某件事情或某个物体的分享,这是一种三角形的交流方式:儿童、伙伴、玩具,儿童将利用玩具与伙伴交流。
共同注意不仅包括表达自己的想法和感受,还包括读取伙伴的提示、理解伙伴对物品的愿望或情感。换言之,就是要了解伙伴的内心想法,通过分享伙伴的手势、面部表情、眼神,从而对伙伴的共同注意交流做出回应。因此,儿童可以主动发起共同注意行为,当伙伴表现出共同注意行为的时候,也能了解其中的含义。
(二)表现
儿童将目光从有趣的物品或事件转移到伙伴身上,然后再返回物品,是最早的共同注意的表现。在目光转移期间,儿童可能会对伙伴表现出特别的面部表情,传达儿童对目标或兴趣的感受。当运用共同注意分享情感时的表现是:儿童先看一眼物品,然后面带微笑或皱着眉头看伙伴,就此分享他们对该物品的情感。

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