儿童康复家园（小儿脑瘫/自闭症/语言障碍/发育迟缓等）

标题: 孤独症患儿人称区分训练 [打印本页]

作者: 周文静 时间: 2020-4-24 23:18
标题: 孤独症患儿人称区分训练
专注0~6岁儿童早期发展干预与康复教育(小儿脑瘫、自闭症、发育障碍、语言障碍、智力障碍、儿童心理)
孤独症患儿
年龄:36月                性别:男
㈠该年龄段的发育行为:
⑴大运动:双脚交替跳
⑵精细动作:①模仿画交叉线 ②会拧螺丝
⑶适应能力:①懂得"3" ②认识两种颜色
⑷言语:①说出图片14样 ②发音基础清楚
⑸社会行为:①懂了“饿了，冷了，累了” ②扣扣子
㈡该患儿存着问题:
①注意力不集中，不与人对视。
②不愿尝试新鲜事物，有所畏惧。
③人称的区分不是很明确
㈢解决方案:
⑴拼图、搭积木训练(训练注意力)
⑵物品归属人训练(人称的区分)
⑶新鲜事物接触训练(降低恐惧感)
                              –言语认知训练师周文静
                              联系方式:15632142186

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