怎样恰当处理自闭症儿童的行为问题

代亚娟

     孩子出现的行为问题，首先，老师要深入观察，详细记录。当时孩子的情绪状况怎样，推算出在什么情况下，问题行为次数较多或较少，孩子是否因为问题行为逃避一些事情，但也要就他们的立场想一想，他们或许是未能适应转变的。

     其次，就是要制定明确行为目标，转移问题行为，老师要深入观察孩子闹情绪的原因，到了他闹情绪的时间段，要提前转移。在有些情况下孩子做一件事情是不好的行为，这些问题需要以行为的观点去对待，必须仔细观察，了解这些行为产生的原因，才能采取正确干预。

     第三，从问题的原因方面着手，消除诱因，给予清晰指示，辅以示范，很多时候，老师或家长对孩子提否定的要求或指示，如：不可以乱丢东西、不要大声、不要乱跑、不要打人，却没有告诉他们除了否定外，什么才是正确的行为。

     第四、有些孩子为了引起别人的注意，会故意出现一些行为问题，对于这些孩子，老师应做到：①、不予理会，保持冷静，坚持不让他以不恰当的行为引起别人注意，关注。②表示接纳。③表示停止。④鼓励其恰当行为，把握其会赞赏恰当的行为。


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