精细训练课程记录

代亚娟

     小户，男孩，5岁，是个自闭症儿童。     患儿对陌生事物充满恐惧，不安，不接受新鲜事物。少与人有眼神交流。上过幼儿园但不会握笔写字，动手能力差，与家人教育有关。
训练项目有：握笔、刷牙练习。
     握笔，首先教会孩子正确的握笔姿势，经过一段时间的练习现已能握住笔，但姿势僵硬，耐力差。两点连线差，目前可画出笔迹，但笔迹轻，两点连接不好，必需辅助连线。继续练习正确握笔姿势，增加耐受。练习两点连线，慢慢尽量减少辅助。
    刷牙练习，现在在分步练习，现阶段正练习喝水吐水。孩子不会吐水，为减少孩子以后牙膏的吞咽和口水，痰液吐出做准备。刚开始孩子喝水会全部咽下，经过两节课的练习现在可以吐出部分水来，这也是个长期训练的过程，也应继续反复练习，才能达到最终的可以自主自立的刷牙的目的。

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