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什么是听知觉障碍?

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发表于 2018-2-8 11:06:46 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
听知觉障碍:是大脑对听到的信息加工处理出现了障碍,使声音、状况和物体之间的联系困难,甚至无法做出判断和推理。他主要包括听觉专注力,听觉广度,听觉辨别力,听觉记忆力,听觉理解力和听觉表达能力。
听觉专注力:指听觉对声音刺激的指向及集中。
听觉广度:人在注意力集中情况下瞬间所能接受的听觉信息的范围。
听觉辨别力:人脑靠听觉接受和分辨各种声音和刺激的能力。
它要求患者对声音的相同和不同做出准确而快速的反应。这要求听知觉障碍者能够把握声音的时长、强度、频率等特性继而区分声音。
听觉记忆力:是指人在注意倾听的基础上,保持、回忆一般听觉信息的能力。
听觉理解能力:依靠听觉来分辨、了解信息的能力。并整合声音特征,将声音特征与语言、认知等结合起来,理解意义甚至能做出联想和反馈,他是听觉发育的最高阶段。
听觉表达:是通过听觉辨别,记忆并理解将信息处理,然后通过肢体或语言反馈出来。
听知觉障碍常表现如下:
.不专心,听力正常但理解有困难。
.注意广度短,常要求别人再说一遍。
.听别人说话很难集中注意力。
.需要较长时间来回应别人的问题。
.常常说“嗯!”、“什么?”
.遵循多步骤的指令会有困难。
在学习方面可能出现下列的困难:
.即使智商正常,学业成就仍旧落后。
.有阅读和拼字的困难。
.反应慢,听写差、上课记笔记有问题。
.对语音的接收发生问题,误解别人说话的意思。
.在课堂上像做白日梦,教室中会脱节。
社会行为方面:
退缩,有一些情绪行为问题。
害怕失败,缺乏自尊,参与团体有困难。
正常儿童听知觉发育:
生后3到7日孩子听觉已相当好了,3到4月时头可转向声源,听到悦耳声音会微笑,7到9月能确定声源,区别语言的意义,13到16月可寻找不同响度的声源,4岁听觉发育已成熟。

联系方式::0311-68075695
微信:18332021161
QQ:1404747987
康复师:柴江兰
电话:15100143928
联系地址:石家庄市长安区胜利北街398号桃园社区卫生服务中心(儿童自闭症特教中心)
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