儿童康复家园(小儿脑瘫/自闭症/语言障碍/发育迟缓等)

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 21|回复: 0

孤独症儿童不良行为的自我管理之自我刺激行为

[复制链接]

131

主题

131

帖子

581

积分

超级版主

Rank: 18Rank: 18

积分
581
发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 xhjk123 于 2020-1-14 16:00 编辑

河北祥合健康管理有限公司 专注于儿童发育早期干预与康复教育



   一、行为的种类
   行为的种类有很多,一般来说可将孤独症儿童的行为分为两类:一类是良好行为,另一类是不良行为。不良行为又包括问题及问题行为,即自我刺激行为、破坏性行为、攻击性行为和逃避/拖延任务行为。
   二、不良行为的自我管理
   (一)自我刺激行为
   1.自我刺激行为管理
   可以将自我刺激行为理解为行为被自身所强化,自我刺激行为在任何人身上都可以出现,但是在孤独症儿童身上更为常见,而且频率高、程度强。处理自我刺激行为时,一般很难找到有效的措施。目前对这类行为比较合理的干预就是找到一个社会可以接受的行为。如果要对自我刺激行为进行管理且得到理想的效果,需让儿童自身进行好的强化。干预的目标不是让儿童短期快乐,而是让他们长期快乐,即使自我刺激很难控制,也要努力寻找有效的方法。可用自我管理的方法进行管理,用较好的行为抑制不良行为,进行自我强化。
   2.案例
   乐乐,女孩,5岁,孤独症,经自闭儿童心理教育评核第三版评估,沟通发展年龄为32个月,喜欢玩口水。针对其玩口水的自我刺激行为进行以下自我管理。
   (1)做出采用自我管理的决定:因为玩口水,总收到批评,在父母的提示下,儿童要对玩口水的自我刺激行为进行自我管理,引导儿童用玩胶水来代替玩口水。
   (2)定义目标行为及竞争行为:①目标行为:“玩口水”。②竞争行为:“玩胶水”。
   (3)目标设定:玩口水的次数有所减少。
   (4)自我监督:用表格的方式进行自我监督,应用日记录表(见表2-9)和周统计表(见表2-10)记录玩口水和玩胶水的次数。儿童每玩一次,无论是玩口水还是玩胶水都要在相应的表格内化“√”,玩口水和玩胶水的数量应成反比。
2-9 日记录表
记录次数
       行为
玩口水
玩胶水
总计
2-10  周统计表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
玩口水次数
玩胶水次数
   将星期一到星期日的日记录表总结到周统计表中,正常情况下,从星期一到星期日玩口水的次数减少,玩胶水的次数增加。
   (5)功能性评估:通过周统计表可以评估儿童玩口水和玩胶水的情况。如果玩口水的次数从星期一到星期日逐渐减少,而玩胶水的次数从星期一到星期日增加,说明该自我管理程序合理。
   (6)实施保持的方法:如果在自我管理程序中,儿童玩口水的行为消失,并能维持一周到两周,则可停止使用数据表格,在自然状态下进行泛化。

河北祥合健康管理有限公司 专注于儿童发育早期干预与康复教育

小儿脑瘫,自闭症,语言障碍发育迟缓等相关康复知识尽在儿童康复家园网
网址:http://www.hebnaotan.com
联系电话:0311-89859987 0311-68075695(贫困救助咨询专线)
在线咨询QQ:1404747987
家长交流群:319888663

回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

在线咨询
在线咨询
咨询热线
0311-89859987
0311-68075695
微信扫一扫
添加好友在线提问

QQ|手机版|河北祥合健康管理有限公司 ( 冀ICP备15029632号-1

冀公网安备 13010202002564号

GMT+8, 2020-1-19 05:25 , Processed in 0.913361 second(s), 29 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表