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小儿发育迟缓的症状(一)

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发表于 2017-12-13 14:17:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
小儿精神发育迟缓是小儿最常见的精神行为疾病之一,也是儿童各类残疾中患病率最高、危害性最大的一种疾病。轻度患儿往往是在上学后因学业成绩差,特别是在需要应用逻辑思维学习的科目(如数学、作文)学习困难时才被发现。中度以上患儿可表现为语言、动作、自理牛活能力、社会交往技能全面落后,重度患儿常伴其他先天性躯体畸形及神经系统疾病。

1.轻度:智商为50~69(占80%~85%),在学龄前期除说话、走路的发育可能稍晚外,不易发现其他异常,在婴幼儿期可能有语言和运动功能发育较迟,其躯体和神经系统发育无明显异常迹象。在学龄期可发现逐渐出现学习困难,语言发育虽稍落后,但社交用语尚可,个人生活尚能自理,可从事简单的劳动和技术性操作。计算、读写、应用抽象思维有困难,缺乏灵活性和依赖别人。在性格特点方面,主要有稳定型(安定型)和不稳定型(兴奋型)。稳定型者一般较安静、听话,能掌握一定的劳动技能,老老实实地工作和学习,容易得到别人的同情和照顾。不稳定型则常喋喋不休,手脚不停,缺乏自知之明,容易使人讨厌或遭到戏弄。轻度精神发育迟缓中的较严重者,相当于平时所说的“愚鲁”,这类患者常不易找到病因。

2.中度:智商为35~49(占10%~20%),语言运动功能发育明显落后,在学龄前期可学会说话,但不能表达较复杂的内容,多与比同龄明显小的儿童玩耍。学习能力差,接受及理解能力较同龄小孩差距很大,很少能升到三年级,生活自理困难,需别人的照顾,部分伴有躯体发育缺陷和神经系统异常特征。常可查出一些特殊的病因,不同的病因可有一些不同的躯体表现。本类患者相当于平时所说的“痴愚”。



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