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轻微发育迟缓的宝宝是怎样进行康复的

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发表于 2020-4-26 07:12:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
轻微发育迟缓的宝宝怎样进行康复?

(专注于0-6岁儿童早期发展干预与康复教育、小儿脑瘫、自闭症、发育障碍、语言障碍、智力障碍、儿童心理等)

发育迟缓宝宝    24个月   男
24个月正常的大运动表现为双足跳离地面(该患儿不能完成以上表现)
现阶段只能完成独占片刻,扶物下蹲取物11月龄的大运动表现。
一、存在问题:核心肌群差
治疗目的:直跪训练:患儿双膝关节跪立于软垫上,治疗师寻一木块放置患儿两膝之间,轻微辅助患儿,引导患儿独立完成直跪训练。(注:患儿直跪时,控制患儿挺胸,仰头,时间控制在5-10分钟之内)
治疗目的:增强腹部肌力力量,提高核心肌群的能力。
二、存在问题:连带运动(代偿)
治疗方法:抗阻屈膝训练:患儿俯卧位,治疗师给患儿一侧下肢腓肠肌负重2斤沙袋,固定另一侧下肢,引导患儿做屈膝(勾腿)动作,(该患儿不能踝背屈,治疗师应在患儿屈膝时,向下按压脚掌,使其踝背屈,)一共做10组,一组5次。
治疗目的:减少连带运动的表现,增强患儿踝背屈的能力。
三、存在问题:下肢肌力差。膝关节过伸
治疗方法:站立靠墙训练(站马步):患儿靠墙站立位,做屈髋屈膝动作,治疗师寻一木块,放置于患儿的两脚之间,双手控制患儿的膝关节(控制好角度,防止膝过伸,时间为1~5分钟)
治疗目的:提高下肢肌力力量,控制膝关节过伸。
四、存在问题:静态四点支撑能力差
治疗方法:静态四点支撑训练:患儿跪位四点支撑式,治疗师双腿固定患儿的膝关节。双手固定患儿的髋关节,找一木块,放置在患儿的双脚之间(时间为1-5分钟,训练时可轻轻拍打患儿的背部。给患儿增加压力,鼓励患儿,使其完成)
    治疗目的:提高患儿跪位四点支撑能力。

(专注于0-6岁儿童早期发展干预与康复教育、小儿脑瘫、自闭症、,发育障碍、语言障碍、智力障碍、儿童心理等)

   运动训练师:王菲   联系方式:18245715413
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