特殊儿童观察能力训练

祝丽萍

     特殊儿童观察时的理解能力较差，概括性不强，他们常常是孤立的片面的对事物进行查看，很难发现事物间的内在关系，抓不住事物的主要情节，也概括不出事物的主要特征，因此，提高特殊儿童观察理解力的一个重要方面就是训练他们概括事物主要特征的能力，让儿童抓住观察对象的主要特征，进行有重点地观察，在比较的基础上加以概括，最后能归纳出某一类事物的主要特征或某一个事物的突出特征。




      特教老师：祝丽萍15832117757